La carte heuristique

La carte heuristique constitue une représentation arborescente d’une idée, d’un concept, d’un texte… Traduire et organiser une information en réseau, permet de comprendre comment les données sont conceptuellement organisées.

 

D'où vient le concept de schémas ou de cartes heuristiques?

Le concept de schémas ou cartes heuristiques, Mindmapping, a été inventé par Tony Buzan vers 1970.

La carte heuristique constitue une représentation arborescente d’une idée, d’un concept, d’un texte… Traduire et organiser une information en réseau, permet de comprendre comment les données sont conceptuellement organisées.

L’enseignement traditionnel a toujours privilégié un traitement linéaire des connaissances, compétence de l’hémisphère gauche, qui traite l’information de façon verbale, séquentielle et logique.

L’hémisphère droit, souvent sous-utilisé, est dédié aux activités de nature spatiale, créative, holistique et intuitive et joue un rôle important dans la mémorisation.

Mais les stratégies individuelles d’organisation des connaissances sont propres à chaque individu et l’enseignement -et donc les enseignants- doit tenir compte du fait que les élèves ont besoin d’une diversité de supports pour comprendre, apprendre et mémoriser.

Les élèves qui réussissent, utilisent les deux hémisphères cérébraux, afin d’avoir une meilleure intégration des connaissances.

Les cartes heuristiques, élaborées en couleur pour diversifier la nature des liens, mettre en évidence des relations privilégiées entre des notions, facilitent la compréhension de notions complexes.
Elles permettent un balayage synthétique d’une notion puis, dans un deuxième temps l’approfondissement en explorant le détail des branches secondaires.

En regard, si l’on demande à un élève de traduire une notion par un schéma, on visualise immédiatement s’il a compris cette notion ou bien s’il fait des liens erronés.

Les schémas heuristiques peuvent avoir des utilisations multiples au quotidien, dans le travail comme dans l’apprentissage.

Dans le domaine de l’éducation et des apprentissages, leurs utilisations sont variées :
- Prise de notes,
- Plan de cours,
- Plan d’exposé,
- Cartographie d’un texte,
- Pose d’une problématique,
- Aide à la réflexion
- Organisation de dissertations, commentaires composés…
- Organisation d’une documentation
- Mise en œuvre d’un TPE
- Rapports de stages
- Mémorisation

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